Cambriolage au lycée : un cas fictif pour comprendre l’utilité des empreintes génétiques et digitales

A travers ce jeu sérieux l’élève pourra comparer par électrophorèse différents prélèvements d’ADN, ainsi que des empreintes digitales. Lien vers une version “autonome”, exécutable : https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/productions/flash/cambriolage/cambriolage.zip Auteur : Philippe Cosentino